Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Tukholma

Хочешь победить врага — воспитай его детей

B России сделали ровно наоборот: низкими зарплатами превратили основную массу учителей во врагов государственной системы. Что не могло не сказаться на качестве их работы. Подавляющее большинство молодого поколения воспитаны врагами собственной страны. Даже если внешне они соблюдают нужные ритуалы.


Оригинал взят у matveychev_oleg в Хочешь победить врага — воспитай его детей
О.Н.Четверикова “Хочешь победить врага — воспитай его детей” Против нашей страны идёт война с применением самых изощрённых технологий. Речь уже идёт не о военно-силовом захвате — это-то вряд ли удастся, — и даже не о войне информационно-психологической, а о поведенческом противоборстве. Что это такое, чем чревато для нас впоследствии, рассказывает кандидат исторических наук, доцент МГИМО Ольга Николаевна Четверикова.

2

Какова цель и задачи перестройки, осуществляемой в нашем образовании и науке? Потребность времени? Нет, дело более серьёзное. Поскольку перестройка происходит во всех сферах — экономической, политической, социальной, научной… то сильным мира сего необходима перестройка и всей системы ценностей. И потому сфера образования превращается в ключевую, ибо от того, как будут воспитаны наши дети, зависит будущее России. Как говорится, «если хочешь победить врага — воспитай его детей». Подрывая образование, враг подрывает наш научный потенциал и мировосприятие, свойственное русской цивилизации.

Сознание наших детей не слегка перестраивается — идут глубинные процессы с использованием биологических, информационных и нанотехнологий… То есть если раньше технологии меняли условия труда и условия нашей жизни к лучшему, то нынешние направлены на изменение самого человека. Поэтому старое миропонимание человека, уходящее корнями в гуманизм христианской этики, становится хозяевам мира ненужным и даже вредным, ибо человек духовный, интеллектуально развитый и нравственный не может быть объектом применения новых технологий. С точки зрения новых технологий человек несовершенен и телом (смертен, подвержен болезням), и сознанием (не может объять необъятное). Значит, с помощью генетической перестройки и имплантов человек должен представлять собой единое целое с этими технологиями. Это — основное развитие в науке и технике, которое утвердилось в 90-х годах XX века, когда трансгуманистическое движение сначала было создано в США, а потом приняло мировой масштаб.

Collapse )


Tukholma

О закрытии "закрытых" городов...

Оригинал взят у voxpop_66 в О закрытии "закрытых" городов...
Минэкономразвития РФ подготовило проекты указов президента об упразднении шести закрытых административно-территориальных образований (ЗАТО***), следует из материалов сайта regulation.gov.ru.

Упразднить планируется крупнейшее ЗАТО в России - город Северск Томской области,кроме того, планируется упразднить ЗАТО, на территории которых находятся город Зеленогорск Красноярского края, город Новоуральск Свердловской области, город Заречный Пензенской области, поселок Звездный Пермского края, поселок Локомотивный Челябинской области.

Новоуральск

Collapse )

Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!


Tukholma

И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?

Оригинал взят у dalbergs_fama в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у club_ingria в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у birbera в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у gorojanin_iz_b в Идиоты из труппы ИГИЛ опять рушат «официальную» историю

Отсюда

ИГИЛ снова актуален. А идиотизм цеха неистребим.
Клоуны продолжают рушить "великие памятники древности". А цеховики, которые показывают клоунов и их варварские бесчинства - историю древнего мира, которую проходят в школах. А также авторитет, заслуги перед наукой и человечеством великих археологов.


В прошлый раз, напомним, порушили "древний памятник империи Селевкидов" с арматурой и швеллерами (см. дополнение к посту о строительстве Стоунхенджа)

Теперь порушили знаменитых крылатых человекольвов библейского города Ниневии.  Это центр поклонения богине Иштар и великая столица Ассирии. Главный шедевр -  дворец царя Сенахериба с исполинскими статуями стражей - парами крылатых человекольвов и человекобыков (VIII век до н.э.; якобы).

Открыл Ниневию с дворцом великий британский археолог Генри Лэйард в 1845-1851. Фото раскопок не делалось. Как и открытие "древнего Египта", открытие Ниневии отражено только рисунками. Первые фотографии делались уже с "раскопанного" дворца.

http://images.vfl.ru/ii/1442996936/3580a359/9967735.jpg

http://images.vfl.ru/ii/1442998434/ef5e758b/9967949.jpg

Collapse )



Tukholma

Деревни должны вымирать

Оригинал взят у alanol09 в Деревни должны вымирать. Мнение на учительском форуме
Года полтора назад проходила торжественная церемония вручения школьных автобусов школам Ленинградской области. Среди школ были не только сельские, но и городские, имеющие статус базовых, куда ребятишки из окрестных деревень съезжаются на учебу. И было все красиво и замечательно - с воздушными шариками и торжественными речами, но водитель одного из школьных автобусов неожиданно обронил: «Автобус – это смерть школы», - и добавил: - Малокомплектной школе. Потому что, как бы не были речисты чиновники, как бы клятвенно ни заверяли, что сохранят школу с небольшим числом детей, экономическая целесообразность все равно выйдет на первый план. И всех подомнет под себя.
"У нас в поселке, - сказал водитель, - было три предприятия. Постепенно два из них угасли, осталась только пилорама. Жители стали уезжать, забирая детей. А школа без детей, что корова без молока. Пустопорожняя. Оставшихся ребятишек школьный автобус отвозит в другой поселок, а пилорама уже на ладан дышит. Видно, тоже чувствует, что молодежь уезжает, работать некому. Без молодежи нет детей. Замкнутый круг..."

Недавно на одном из форумов в Интернете обсуждали статью, посвященную оптимизации сельских школ Псковской области. Комментариев было много, но, как ни странно, ни одного сочувствующего. Впрочем, слово «сочувствие» здесь мало уместно, потому что позицию обсуждающей части общества очень четко обозначило такое вот мнение. Привожу его полностью.
«Давайте попробуем рассмотреть ситуацию иначе. Если говорить обо мне, то я считаю абсурдом, когда в школе учатся 1, 2, 5, 10 и даже 32 ученика. Я считаю абсурдом, когда вбухивают миллионы рублей и тянут дорогу до деревни, где, условно говоря, три дома. Где имеется больница, хирург которой оперирует пару раз в год.
Укрупнение сельских населенных пунктов - веяние времени, это процесс, присущий любому индустриальному обществу, и в любой стране он проходил болезненно. Соглашусь, что в СССР деревни вымирали, но в целом это был объективный процесс. Мало того, это был прогрессивный и полезный процесс. И даже сейчас он далек от завершения. На мой взгляд, в России чрезмерно много людей занято в сельском хозяйстве, слишком велика их доля в общем количестве трудоспособного населения. Чем быстрее будет расти производительность труда в сельском хозяйстве, тем скорее вымрут деревни.
Если образно, то население деревень должно быть занято "в торговле китайским барахлом на рынке или пополнить ряды офисного планктона", потому что если посмотреть на опыт более успешных и более развитых в экономическом отношении стран, то у них доля населения, занятого в сельском хозяйстве, значительно меньше.
И не надо испытывать какое-то предубеждение по поводу так называемого офисного планктона. Именно офисный планктон создал современное постиндустриальное общество, именно офисный планктон создает шедевры - Microsoft, Samsung и Apple.

&***Это интересно***&


http://ug.ru/insight/519

Tukholma

Зверинец Шелли Аллен

Оригинал взят у tanjand в Зверинец Шелли Аллен


Шелли Аллен родилась в Манитоба, Канада, и имеет степень бакалавра в живописи, получив ее в Институте искусств и дизайна (Ванкувер, до н.э.). В 1998 году Шелли работала с командой скульпторов Уильяма Морриса.
В 2005 году Шелли создала мастерскую стекла с мужем, художником Риком Алленом. Шелли и Рик преподавали в Институте стекла в Японии, Тояма, в Финляндии, в школе Craft, Питтсбург.

Collapse )

Tukholma

Ещё раз о финской школе

Из столкновения разных мнений паззл постепенно складывается.

Оригинал взят у knivy в Перепост: Финская школа теперь вместо мифов древней Греции
К сказанному ниже добавлю, что судя по ювенальной юстиции, у них там странное отношение к детям, словно они принадлежат государству, а родные родители как бы наёмные воспитатели.

Глянула Википедию, интересно. В 2010 году страна была на первом месте в списке «Лучшие страны мира» (англ. The world's best countries) по версии журнала Newsweek, а с 2011 по 2014 годы американский фонд «Fund for Peace» оценивал Финляндию как «самую стабильную страну мира». Статистические данные относят Финляндию к странам с наименьшей религиозностью её жителей [Это может способствовать стабильности].

Согласно исследованиям, проведённым в 2013 году ОЭСР, взрослые финны стали вторыми в мире (после жителей Швеции и Японии) по уровню знаний, в частности, это касается чтения и арифметики, а также умения пользования компьютером при решении различных задач, однако, уровень IQ населения Финляндии не поднимается с 1997 года, а навыки чтения сильно ослабевают (среди финских учащихся четвёртых классов мотивация к чтению находится на предпоследнем месте среди школьников 45 стран).

Но самое интересное в экономике. Отмечен обвал экспорта мобильных телефонов (с 0,5 млн штук в январе 2012 года до 32 тыс. в январе 2013). Падение ВВП в 2013 году составило 1,5%. Темпы роста ВВП Финляндии негативны и являются одними из самых худших в Европе. Две основные отрасли промышленности: электроника и переработка целлюлозы. Сфера услуг даёт 68% ВВП. Оказывается, лес у них свой: я думала, импортируют российский. Не вполне понятно, что они тогда импортируют: Россия на первом месте, 17% финского импорта. Нефть?

Возвращаясь к теме образования. Думается, если в стране заранее известно, что основная часть школьников будет работать на лесопильных предприятиях с отлаженным традиционным производством либо в сфере услуг, то их можно в школе учить почти как угодно. Главное, чтобы освоили грамоту, а остальному научат на работе. С электроникой, судя по данным выше, у них в итоге не сложилось. Такой практически моноотраслевой подход может работать для страны с населением примерно 5-6 млн чел (как половина Москвы), но вряд ли стоит рассчитывать, что его можно легко масштабировать на большую страну, которой для экономики требуется диверсификация отраслей, а значит, работники с разнообразными трудовыми умениями, знаниями и навыками, в том числе углубленно специализированными.

Оригинал взят у dalbergs_fama в Финская школа теперь вместо мифов древней Греции
Оригинал взят у matholimp в Финская школа теперь вместо мифов древней Греции
По блогосфере уже не первую неделю прокатываются волны репостов бредового текста о финской школе.
Я достаточно хорошо знаю как ситуацию изнутри, так и цену тестам PISA, по которым Финляндия в лидерах. Тесты PISA - профанация от начала до конца. По крайней мере, по математике их уровень соответствует отменённой в России группе А заданий в ЕГЭ. Но когда дело доходит до чуть более сложных задач, финны проваливаются с треском. На серьёзных предметных олимпиадах финнов просто вообще нет.
Цитирую из поста (полный текст под катом): "Разница между слабыми и сильными учащимися – самая маленькая в мире". Что это означает? Так как невозможно массово подтянуть слабых до уровня сильных, то только одно: сильным не дают возможности заниматься в полную силу, вплоть до намеренного их торможения.
Финляндия добилась успехов в войне против СССР и нынешнего уровня жизни, пока там была совершенно другая школа. А с нынешней (не хочу оказаться пророком!) уже в ближайшие годы мы начнём наблюдать стремительную деградацию успешной страны.
Collapse )
Tukholma

'Ленский пригласил Онегина на дуэль'

Оригинал взят у dalbergs_fama в 'Ленский пригласил Онегина на дуэль'
Оригинал взят у sudenko в 'Ленский пригласил Онегина на дуэль'
Оригинал взят у tainionkoski в Отрывки из школьных сочинений
Оригинал взят у 131005 в Отрывки из школьных сочинений
Оригинал взят у vsegda_tvoj в Отрывки из школьных сочинений

В школьные годы каждый из нас писал сочинения, помните, как это было тяжело? Самое прикольное, это почитать свою писанину спустя годы. Посмотрите на отрывки школьных сочинений, которые писали дети.

1

Collapse )








Tukholma

Стокгольмское "Суворовское училище".

Оригинал взят у grishasergei в Стокгольмское "Суворовское училище".

Военное училище со второй в мире самой долгой непрерывной традицией обучения офицеров находится в Стокгольме, во дворец Карлберг (Karlberg slott). С виду обычный дворец, коих много в Швеции, скукотища полная, если бы не особенность: объект военный - Суворовское училище для старших. Так как сам дворец и прилегающая к нему территория это режимный объект, то и доступ на него строго регламентирован - с 6.00 до 20.00. Страшно себе представить, что случится с нарушителями режима, наверное дядька свиснет в свисток и скажет, что ему очень жаль, но после 8ми вечера гулять на территории дворца запрещено, если, конечно, заметит вас :)

Из интересностей - полоса препятствий, например. Да и в целом это очень приятное место. Только жаль, что пришли в воскресенье и не увидели ни одного красивого и здоровенного военного - выходной, или просто еще каникулы не закончились.

01. Общая панорама дворца.


Статьи на русском в Википедии нету, поэтому не грешно и со шведского перевести, в вольной форме, конечно.

Ядро дворца - первый каменный дом на месте нынешнего здания - было построено в 1634 для адмирала Карла Карлссона Гилленхильма и его жены Хелены Риббинг. После смерти Карлссона Малыш очень горько плакал дом опустел за ненадобностью и простоял 19 лет пока его не купил Магнус Габриель де ла Гардия. Гардия серьезно вложился в замок. Интерьеры, построенные при нем, дошли до наших дней. Вложился Магнус больше чем мог себе позволить и в конце концов замок ему пришлось покинуть, в 1688 году дворец переходит во владение королевской семьи.

Для королевской семьи Карлберг стал дачей, жили здесь в основном летом. Воинственный Карл 12ый, который стал последним европейским королем, погибшим на поле боя, вырос в Карлберге. Приверженцы теории ауры скажут однозначно, что именно это определило дальнейшую судьбу дворца.

В 1792 году по приказу короля Густава 3 образовывается королевская военная академия, которая расквартировывается в Карлберге. Раз нормальные полководцы не могут вырасти сами по сбере в Карлберге, значит будем учить, решил Густав. Таким образом, Карлбергская военная академия занимает сейчас второе место в мире после Венской военной академии в списке самых старых в мире с непрерывной традицией обучения на том же месте, в том же здании. Оба трехэтажных крыла были пристроены в 1795.

В наше время академия выпускает 300 офицеров в год.

Collapse )

Tukholma

Гомофобный контекст вчерашнего московского убийства

Оригинал взят у matholimp в Гомофобный контекст вчерашнего московского убийства
Френд намекает, будто причиной убийства мог стать любовный треугольник с одной из одноклассниц убийцы. Однако школьная страничка ВКонтакте скорее указывает на другое.
Уже много лет назад в Питере был убит (на тот момент уже бывший) директор ФМЛ №239 Виктор Евсеевич Радионов. Тоже был женат, однако предпочитал самоутверждаться на мальчиках. Убийцей оказался один из совращённых им его учеников.
Нет-нет, никаких аналогий! Тем более, что следствие такими фактами не располагает. Только чистой воды домыслы спамивших школьную страничку. За неимением фактов причиной появления таких домыслов стали недавние законы Милонова-Мизулиной.

Оригинал взят у dalbergs_fama в "Надо воспитывать новое поколение зрителей с хорошим художественным вкусом ..."
"... , умеющих понимать и ценить театральное, драматическое, музыкальное искусство. И если бы у нас делалось это должным образом, то, может быть, и трагедии, подобной сегодняшней московской не было бы", — так В.В.Путин прокоментировал двойное убийство в московской школе №263. Знаток проблем воспитания, ничего не скажешь!
А по мнению думаков, "главная беда" - компьютерные игры. Не важно, что учитель очень сильно любил старшеклассниц. Школьную страничку ВКонтакте почти сразу же заблокировали из-за того, что в первые часы там появились десятки надписей типа: "Гордеев - молодец, Кирилов - пидорас". Чтобы не всплыла истинная причина, СМИ старательно раскручивают тему несостоявшейся в далёком будущем золотой медали.
А ещё на страничке школы появился такой комментарий: "Ввели ЕГЭ, как в Америке. Теперь стреляют в школе, как в Америке".
И далеко не последний нюанс - высокий чин отца в ФСБ. Это "ружьё" ещё выстрелит.

Наконец, пишут будто школа N263 в Отрадном уже сталкивалась с жестоким убийством. Летом 2004 года двое ее учеников-старшеклассников зарезали 12-летнего Антона Габова, учившегося в том же учебном заведении. Причем зверское преступление было совершено из-за мобильного телефона Siemens М-55, которым завладели малолетние убийцы.
Одним из преступников оказался 11-классник Борис Куницын, вторым - одноклассник убитого, подросток 13-ти лет. Нож, которым наносились удары, и украденный телефон были найдены в квартире Куницына.
Убийцы были найдены спустя сутки после обнаружения тела. Как потом выяснилось, они были с Антоном у него дома, играли в компьютерные игры. Мама Габова была дома. Потом подростки все вместе вышли покурить, и чтобы их не застукали, поднялись на пятый этаж.
Внезапно Куницын принялся избивать Антона, а затем пустил в ход нож, нанеся ему удары в грудь, шею и спину. Едва завидев нож, одноклассник жертвы бросился бежать, а Куницын забрал телефон и спокойно ушел. Убитого мальчика через 10 минут нашла соседка.


Tukholma

Алексей Савватеев - "Математика для гуманитариев" (курс из 5 лекций)

Оригинал взят у elijah_morozoff в Алексей Савватеев - "Математика для гуманитариев" (курс из 5 лекций)
http://youtu.be/98TGzWf1Dm4 - 1 лекция
http://youtu.be/pn1hZliXEtc - 2 лекция
http://youtu.be/HwunIBTvDUk - 3 лекция
http://youtu.be/vcr2m_3LFWQ - 4 лекция
http://youtu.be/wb6Xww4AT0o - 5 лекция
Читая "Историю древнегреческой и новоевропейской философии" Пиамы нашей Павловны Гайденко, настраиваюсь на то, чтобы внимательно прослушать лекции из этого мини-спецкурса.
Еще из must read на ближайшие полтора года - "Проблема интуиции в философии и математике" Асмуса и разного рода музыковедческо-математическое Лосева. Так что мне лично надо. Поэтому делюсь